女巫帽、状元帽、卡片帽……近来，武汉市江汉区大兴榜首实验学校福星校区二年级学生在科学课后自己着手制造的帽子引起了同学们的重视。学生们制造的帽子不只原料多样，造型还颇有构思。据了解，这是大兴榜首实验学校福星校区经过深度整合课程，规划出的一系列多角度、多学科、多办法的“服育”实践活动之一，把“服育”文明融入讲堂，进入学校。

  用扭扭棒扭出来的女巫帽，造型共同，还带有小毛球装修，是二（五）班学生李博恒的满足著作。“上课时学过制造帽子的过程，这次就想用自己拿手的扭扭棒试试，总共使用了六种颜色，20分钟就做好了，成果很满足！”他共享说，在李博恒手中，一根根扭扭棒曲折成帽边形状，装修后组合成一顶充溢童真颜色的女巫帽，遭到不少同学好评。

  “我的弁冕是悉数由卡片组成的！”在家长的帮忙下，二（二）班学生梅灵娢制造了一顶动漫卡片弁冕。平常经过科学课上的学习，梅灵娢早早了解到怎么依据场合挑选帽子原料以及做帽子的过程。“做弁冕相对来说简略，十分简单刺进卡片。”梅灵娢先是做好弁冕全体结构，再一一填补上搜集的动漫卡片，制品既有构思又美观，收成投票最高票数，成为班级单品“人气王”。不同于梅灵娢的时髦弁冕，学生李梓涵的“状元帽”全程用卡纸取舍衔接，古典又精约，相同遭到不少学生欢迎。

  据了解，大兴榜首实验学校福星校区拟定的科学课上，教师们会带来棉、麻、羊毛、涤纶等不同的衣服面料，让学生亲手接触体会学习，感触不同面料的质地。除此之外，学生们在讲堂上还了解了有用的服装小常识，学会了丈量胸围、腰围、肩宽的正确办法。教师们还引导学生整合自己的构思与主意，展开服装着手活动，进行服育文明实践。

  福星校区教师曾倩颖介绍，经过学科间的交融，学科常识能够应用到“服育”环节，再贯通到学生学习过程中，不只提高了学生着手实践才能，还能在娴熟吸收与运用讲堂常识下浸透服育文明，本次科学课上克己帽子便是一次杰出实践，后续，曾倩颖表明学校将持续添加服育实践活动方式，拉长学生“服育文明线”，从服装原材料的栽培、成长、收割、加工、制造等阶段全程跟进了解学习，让学生在讲堂熏陶下，“云感触”服育文明，把服育文明进入学校，成为共同的学校“文明符号”。